12 czerwca br. odbyło się szkolenie dla nauczycieli pt. „Pierwsza pomoc w szkole – jak jej udzielać i uczyć”. Szkolenie poprowadziła pani Emilia Łapińska – doradca metodyczny wychowania fizycznego we współpracy z panem Adrianem Kuczabą. Pierwsza pomoc to podstawowa, natychmiastowa pomoc udzielana osobie poszkodowanej przed przybyciem służb ratunkowych. Często to właśnie od niej zależy życie i zdrowie drugiego człowieka. W warunkach szkolnych to nauczyciele znajdują się na miejscu zdarzenia jako pierwsi – dlatego ich przygotowanie w zakresie udzielania pierwszej pomocy ma kluczowe znaczenie.

Celem szkolenia było zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie udzielania pierwszej pomocy oraz przygotowanie ich do przekazywania tej wiedzy uczniom. Uczestnicy poznali podstawowe procedury ratunkowe, sposoby reagowania na najczęściej występujące urazy w środowisku szkolnym oraz skuteczne metody nauczania zasad pierwszej pomocy w pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Szczególne podziękowania kierowane są do pana Adriana Kuczaby, którego cenne uwagi dotyczące zawartości i praktycznego wykorzystania apteczki szkolnej znacząco wzbogaciły spotkanie. Pan Adrian krok po kroku przedstawił również zasady przeprowadzania resuscytacji krążeniowo-oddechowej – od oceny stanu poszkodowanego po prawidłowe wykonanie uciśnięć i oddechów ratowniczych – dzięki czemu uczestnicy mogli w sposób przystępny i praktyczny przyswoić tę kluczową umiejętność ratunkową.

Nasza doradczyni metodyczna - Katarzyna Szczęsnowicz wraz z uczestnikami Międzyszkolnej Sieci Współpracy Nauczycieli Przedmiotów Społecznych w dniu 31 maja 2025r. przygotowała wspaniałą wycieczkę. Poniżej krótka fotorelacja. Dziękujemy zainteresowanym za udział.

Zachęcanie dzieci do nauki poprzez eksperymenty i doświadczenia jest niezwykle ważne w edukacji przedszkolnej. Są to nie tylko świetne sposoby na zabawę, ale także są to sposoby na rozwijanie ciekawości naukowej i zdolności obserwacyjnych. Wychodząc naprzeciwko takiemu zapotrzebowaniu doradczynie metodyczne chemii i wychowania przedszkolnego MODM BCE przeprowadziły 19 maja szkolenie ‘‘Przedszkolne laboratorium – czyli eksperymenty i doświadczenia chemiczne w przedszkolu’’ dla nauczycieli białostockich przedszkoli.  Uczestnicy szkolenia otrzymali sporą dawkę pomysłów i inspiracji do wykorzystania na swoich zajęciach.

20 maja w Białostockim Centrum Edukacji mgr Edyta Białous - nauczyciel dyplomowany oraz nauczyciel j. angielskiego Przedszkola Samorządowego nr 29 "FANTAZJA" Zespołu Przedszkoli Nr 3 w Białymstoku przeprowadziła szkolenie pt. "Angielski na start - vademecum nauczyciela języka angielskiego’’. Szkolenie dedykowane było nauczycielom początkującym prowadzącym zajęcia z j. angielskiego w przedszkolu. Uczestnicy poznali propozycje zabaw do wykorzystania w codziennej pracy z dziećmi, dowiedzieli się, jak zacząć przygodę z nauczaniem języka obcego oraz zostali wyposażeni w ‘’bank” uniwersalnych aktywności z możliwością dostosowania do aktualnie realizowanej tematyki.

Budowanie torów przeszkód to nie tylko okazja do pozbycia się energii ale również to prosta, niewymagająca zabawa dla dzieci, dzięki której kilkulatek może się wiele nauczyć. Młodsze przedszkolaki nabierają pewności siebie podczas poruszania się. Starszaki z ogromną chęcią pokonują tory przeszkód ćwicząc sprawność fizyczną. Zabawy typu TORY PRZESZKÓD bardzo pozytywnie wpływają na: pamięć, procesy poznawcze, umiejętność rozwiązywania problemów, koordynację ruchową, umiejętności motoryczne, koordynację rąk i wzroku. 15 maja br. ten właśnie sposób ćwiczeń pokazały doradczynie metodyczne wychowania fizycznego i przedszkolnego MODM BCE na zajęciach otwartych w Przedszkolu Samorządowym Nr 51 w Białymstoku. 

16 maja br. odbyło się szkolenie dla nauczycieli pt. „Podstawy strzelectwa sportowego” zorganizowane na strzelnicy sportowej Klubu Sportowego Kaliber Białystok. Zajęcia poprowadziła pani Jolanta Jarczewska – wiceprezes klubu, doświadczona trenerka i propagatorka sportu strzeleckiego wśród dzieci i młodzieży.

Na początku spotkania wszystkich uczestników powitał pan Włodzimierz Aleksiejuk – prezes i właściciel Klubu Kaliber. Przedstawił historię klubu, opowiedział o sukcesach jego zawodników i trenerów, a także podzielił się planami na przyszłość, podkreślając rolę strzelectwa sportowego w kształtowaniu dyscypliny i koncentracji u młodych ludzi.

Program szkolenia obejmował:

- organizację zajęć z poszczególnych elementów strzelectwa sportowego dla uczniów ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa,
- wprowadzenie do matematyki strzelectwa sportowego,
- podstawy strzelania z karabinu pneumatycznego,
- praktyczne ćwiczenia z użyciem broni.

Uczestnicy mieli okazję nie tylko zdobyć cenną wiedzę teoretyczną, ale również w praktyce doskonalić swoje umiejętności w zakresie bezpiecznego posługiwania się bronią. Wysokie zaangażowanie nauczycieli oraz profesjonalizm prowadzących sprawiły, że szkolenie miało bardzo wysoki poziom merytoryczny i organizacyjny.

Serdecznie dziękujemy pani Jolancie Jarczewskiej, panu Włodzimierzowi Aleksiejuk oraz zespołowi Klubu Sportowego Kaliber za rzetelne i pełne pasji przeprowadzenie zajęć.

8 maja 2025 roku w BCE odbyło się fascynujące szkolenie pt. „Żonglerka drogą do sukcesu”, które dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i nauczycieli wychowania fizycznego poprowadziła mgr Agnieszka Jurkiewicz - pedagog specjalny, nauczyciel współorganizujący proces kształcenia w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym, specjalistka z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z autyzmem, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Warsztaty pokazały jakie możliwości tkwią w nauce żonglerki, jak nieszablonowo podchodzić do terapii i edukacji dziecka stawiając na pozytywne wzmocnienia. Nauczyciele uczestniczący zdobyli nowe umiejętności z zakresu nauki żonglerki, praktycznych sposobów wprowadzania tej metody oraz możliwości wykorzystywania jej w terapii pedagogicznej, ale również jako alternatywną formę wychowania fizycznego (szczególnie u dzieci, które z powodu różnych dysfunkcji nie są w stanie brać udziału w standardowych zajęciach wychowania fizycznego).

Szkolenie „Vademecum logopedyczne” czyli o tym co nauczyciel wychowania przedszkolnego powinien wiedzieć na temat rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym odbyło się 9 maja 2025 r., tym razem w Katolickim Przedszkolu Niepublicznym „Karmelki” w Bielsku Podlaskim. Ze szkolenia prowadzonego przez mgr Annę Stanisławiuk - nauczycielkę dyplomowaną z Przedszkola Samorządowego nr 68 im. J. Korczaka w Białymstoku, logopedę, pasjonatkę metody Froebla skorzystały nauczycielki z różnych placówek przedszkolnych z Bielska Podlaskiego.

7 maja 2025 roku w Publicznym Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi „TEKAKWITA” w Wasilkowie odbyło się szkolenie prowadzone przez doradczynię metodyczną wychowania przedszkolnego mgr Barbarę Szutkiewicz z zakresu wykorzystania metody aktywnego słuchania muzyki Batii Strauss. Młodzi nauczyciele wychowania przedszkolnego uczestnicząc w warsztacie poznali podstawowe etapy tej aktywizującej dzieci metody oraz zdobyli inspiracje do zbaw z muzyką klasyczną w przedszkolu.

W marcu 2025 roku przeprowadziliśmy szereg szkoleń dla nauczycieli wychowania przedszkolnego.

Poniżej zamieszczamy krótkie relacje z tych wydarzeń:

„Kraina książek - Jak zaprosić do niej dzieci” – to szkolenie z wykorzystaniem czytania wrażeniowego, które poprowadziła w swojej placówce mgr Joanna Olszewska - nauczycielka Oddziału Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej Nr 51 im. L. Zamenhofa w Białymstoku.

Prowadząca przeniosła uczestników warsztatów w magiczny świat literatury dziecięcej, wykorzystując wszystkie zmysły. odpowiedziała na pytania: Dlaczego warto czytać dzieciom? Jak sprawić, żeby książki pokochali najmłodsi i przenieść ich w krainę wyobraźni? W jakie pozycje z literatury dziecięcej warto wyposażyć przedszkolne biblioteczki?

 „Plan daltoński w przedszkolu” to temat szkolenia które poprowadziły nauczycielki z Przedszkola Samorządowego nr 64 w Białymstoku: mgr Izabela Łagoda, mgr Anna Kozłowska i mgr Paulina Klepacka.Głównym założeniem planu daltońskiego w przedszkolu jest przygotowanie dzieci do samodzielnego funkcjonowania w dorosłym życiu. To system, który oparty został na wolności. Wolność w rozumieniu planu daltońskiego oznacza samodzielność, przejmowanie inicjatywy, wybór i odpowiedzialność za swoją pracę – zarówno u nauczycieli, jak i dzieci.  Uczestniczki szkolenia dostały wiele praktycznych wskazówek oraz metodycznych rozwiązań, jakie na co dzień w swojej pracy stosują nauczycielki  „Akademii Jasia i Małgosi” w Białymstoku.

„Usprawnianie motoryki małej i dużej u dzieci i uczniów - Terapia ręki” to szkolenie, które  poprowadziły: mgr Emilia Mieczkowska - Nauczyciel ze Szkoły Podstawowej Nr 5 im. Władysława Broniewskiego w Białymstoku oraz Przedszkola Samorządowego nr 14 i mgr Marzena Głębocka - Nauczyciel z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 4 i Szkoły Podstawowej Nr 38 w Białymstoku.
Szkolenie miało na celu: przekazanie podstawowej wiedzy niezbędnej do wprowadzenia działań z elementami terapii ręki, podczas codziennej pracy w przedszkolu i szkole; zapoznanie z wybranymi ćwiczeniami wspierającymi rozwój motoryki dużej i małej; podnoszenie świadomości dotyczącej terapii ręki oraz zwrócenie szczególnej uwagi na problem związany z motoryką dużą i małą u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

W Przedszkolu Samorządowym nr 42 „Niezapominajka” w Białymstoku odbyło się szkolenie pt. „Klocki Dienesa – budujemy naszą wiedzę” – Jak wykorzystywać specjalnie skonstruowany materiał manipulacyjny w celu rozwiania logicznego myślenia u dzieci. Szkolenie poprowadziły w swojej placówce nauczycielki: mgr Klaudia Zadykowicz i mgr Anna Sołowianiuk. Uczestnicy szkolenia poznali sposoby wykorzystania tej pomocy dydaktycznej w edukacji przedszkolnej oraz niewątpliwie zaczerpnęli mnóstwo inspiracji od prowadzących szkolenie nauczycielek na kreatywną i rozwijającą myślenie zabawę Klockami Dienesa. 

"Programowanie to zabawa a nie wyzwanie - inspiracje do zabaw z kodowaniem”, to szkolenie, które poprowadziła mgr Beata Szelągowska - nauczycielka dyplomowana, socjoterapeutka z Zespołu Szkół w Turośni Kościelnej. Uczestnicy szkolenia zdobyli ogrom praktycznej wiedzy i inspiracji do pracy z wykorzystaniem metody aktywizującej dzieci, jaką jest kodowanie i programowanie.