Propozycje tematów szkoleń Rad Pedagogicznych

 W bieżącym roku szkolnym MODM proponuje Państwu szkolenia Rad Pedagogicznych realizowanych w macierzystych placówkach.

1. Analiza i prezentacja wyników egzaminów zewnętrznych jako forma podnoszenia jakości pracy szkoły.
2. Design Thinking jako metoda myślenia projektowego i kreatywnego poszukiwania rozwiązań.
3. Dziecko z autyzmem, Zespołem Aspergera w szkole/przedszkolu.
4. Ewaluacja w skali mikro czyli konstruowanie narzędzi do ewaluacji własnej pracy dydaktycznej i wychowawczej.
5. Interwencja kryzysowa wobec dzieci i młodzieży - Podstawy teoretyczne, zasady powoływania i działalności Szkolnych Zespołów Interwencji Kryzysowej .
6. Interwencja w sytuacji przemocy rówieśniczej. Metoda Wspólnej Sprawy wg Kena Rigbiego oraz Metoda Bez Obwiniania wg B. Mains i G. Robinson.
7. Każdy uczeń potrzebuje mistrza – praca z uczniem zdolnym
8. Kolorujemy podstawę wychowania przedszkolnego.
9. Kompetencje kluczowe w szkole szansą na wzrost znaczenia nauk humanistycznych.
10. Model pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.
11. Nauczyciele i rodzice - inicjowanie i doskonalenie procesu współpracy.
12. O kompetencjach kluczowych w szkolnictwie europejskim.
13. Obserwacja w przedszkolu. Po co jest?
14. Ocena obiektywna a ocena wspierająca rozwój ucznia.
15. Ocenianie kształtujące w praktyce szkoły ponadpodstawowej.
16. Od samodzielności do umiejętności - szkolenia Rad Pedagogicznych i /lub Rodziców na terenie przedszkola.
17. Organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetle zmian w przepisach prawa oświatowego.
18. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna i ocena efektywności -rozwiązania praktyczne.
19. Praca z dzieckiem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z autyzmem, Zespołem Aspergera.
20. Prezentacja programu - Golden Five ; jego założeń, celów oraz metod pracy szkoły, nauczyciela w kontekście wspierania rozwoju uczniów zagrożonych wykluczeniem. Spotkanie pozwoli na wyłonienie kandydatów na przyszłych certyfikowanych realizatorów Programu.
21. Procedura „Niebieska Karta” i jej znaczenie dla postępowania wobec przemocy w rodzinie.
22. Projekt wdrożenia kultury myślenia krytycznego w szkole.
23. Rodzice partnerami szkoły - budowanie dobrej komunikacji z rodzicami uczniów.
24. Rola szkoły i przedszkola w przeciwdziałaniu wykorzystywaniu seksualnemu dzieci na podstawie edukacyjnych programów profilaktyki - w jaki sposób rozmawiać z dziećmi o ich cielesności oraz bezpieczeństwie.
25. Rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu a realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
26. Tworzenie Indywidualnego Programu Edukacyjno- Terapeutycznego dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
27. Uczniowie z niepełnosprawnościami w szkole – organizacja kształcenia specjalnego.
28. Upowszechnianie metody Edukacyjnej Wartości Dodanej oraz sposobów jej wykorzystania w podnoszeniu jakości analiz efektów nauczania na poziomie szkoły.
29. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w przedszkolu.
30. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
31. Współczesne narkotyki i środki zastępcze - rozpoznawanie zachowań narkotykowych i dopalaczowych.
32. Współpraca szkoły i rodziny dziecka niepełnosprawnego.
33. Wybrane zagadnienia z etyki zawodu nauczyciela.
34. Zagrożenia oraz konsekwencje rozwojowe i zdrowotne u dzieci i młodzieży oglądającej pornografię.
35. Zapanuj nad gniewem. Budowanie dobrych relacji z samym sobą, uczniami i innymi.
36. Zapobieganie samobójstwom dzieci i młodzieży – etapy drogi do samobójstwa, depresje młodzieńcze, sygnały zagrożenia.

Warunki organizacyjne i koszty ustalane są  indywidualnie, zgodnie  preferencjami zainteresowanych. 

Zgłoszenia przyjmujemy telefonicznie w sekretariacie MODM.