Dodaj do Kalendarza Google

Adresaci: Wszyscy zainteresowani, którzy mają ukończone szkolenie TUS.

PROGRAM SZKOLENIA

1. Charakterystyka doświadczanych trudności społecznych, poznawczych oraz emocjonalnych dzieci, nastolatków i młodzieży z ADHD:
• ADHD według aktualnych kryteriów diagnostycznych.
• Neurobiologiczne podstawy ADHD.
• Funkcje wykonawcze a trudności społeczne.
• Objawy nadruchliwości, impulsywności i zaburzeń uwagi

2. Rozwój dziecka z ADHD:
• charakterystyczne trudności i zachowania dziecka z ADHD na danym etapie rozwoju
• „wyrastanie” z ADHD i „rośnięcie” z ADHD
• Możliwe „powikłania” ADHD
• Wpływ ADHD na funkcjonowanie społeczne, poznawcze i emocjonalne. Najczęstsze trudności w relacjach, w tym: rówieśniczych
3. Mocne strony dzieci i młodzieży z ADHD:
• Jak je dostrzegać. Jak je wykorzystać dla dobra dziecka

4. Podstawy Treningu Umiejętności Społecznych:
• Założenia i cele treningu
• Procedury pracy
• Dobór do grup: narzędzia, kryteria doboru
• Współpraca systemowa (uczestnik, rodzice, środowisko szkolne)
• Struktura pojedynczych zajęć

5. Kluczowe umiejętności dla dzieci i młodzieży z ADHD:
• Jakie kompetencje należy szczególnie rozwijać podczas zajęć TUS w powiązaniu z doświadczanymi trudnościami
• Umiejętności związane z zarządzaniem nadpobudliwością
• Umiejętności związane z zarządzaniem impulsywnością
• Umiejętności związane z zarządzaniem uwagą
• Umiejętności związane z relacjami
• Przeciwdziałanie narastaniu problemów

6. Algorytmy zachowań dostosowane do potrzeb dzieci i młodzieży z ADHD
• Przykładowe karty umiejętności
• W jaki sposób stworzyć „dobry” algorytm zachowania?
• Angażowanie uczestników w ich tworzenie i stosowanie w życiu codziennym

7. Praktyczne wskazówki do pracy TUS z grupą ADHD:
• Jak dostosować procedury pracy TUS
• Na co zwrócić szczególną uwagę podczas prowadzenia zajęć
• Metody i techniki pracy w TUS dla osób z ADHD
• Ćwiczenia, gry i zabawy do wykorzystania na TUS z uczestnikami z ADHD
• Trudne sytuacje: jak im przeciwdziałać, jak je opanować

8. Programy TUS dla dzieci i młodzieży z ADHD:
• Określanie celów
• Planowanie cyklu spotkań
• Dobór umiejętności do wieku i możliwości uczestników
• Tworzenie programu do danej grupy wiekowej


Zapisy na Internetowej Platformie Obsługi ipo.modm.bialystok.pl