Czy przedszkolak może samodzielnie planować, podejmować decyzje i brać odpowiedzialność za własne działania? Edukacja daltońska pokazuje, że tak! O tym, jak rozwijać dziecięcą samodzielność, sprawczość i umiejętność współpracy, rozmawiali nauczyciele wychowania przedszkolnego podczas szkolenia pt. „Samodzielność, sprawczość, współpraca – edukacja daltońska jako sposób realizacji nowej podstawy programowej”, które 22 października odbyło się w Jeżykowym Przedszkolu.
Nauczycielki Paulina Maria Polewczak i Marta Kalinowska, dzieląc się swoim doświadczeniem, przybliżyły założenia planu daltońskiego, opartego na czterech filarach: samodzielności, odpowiedzialności, współpracy i refleksji. Pokazały, że dziecko potrzebuje nie gotowych rozwiązań, lecz przestrzeni do działania, możliwości dokonywania wyborów i zaufania dorosłych. Rolą nauczyciela jest mądrze towarzyszyć dziecku, wspierać je w podejmowaniu wyzwań i pozwalać mu uczyć się na własnych doświadczeniach. To podejście nabiera szczególnego znaczenia w kontekście wdrażania nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego od 1 września 2026 r. Dziękujemy Pani Dorocie Janek-Jeż, dyrektor Jeżykowego Przedszkola, za serdeczne przyjęcie, a prowadzącym za inspirację, praktyczną wiedzę i podzielenie się doświadczeniem.
Szkolenie zorganizowały doradczynie metodyczne BCE MODM: Anna Gawryluk, Agnieszka Bąbczyńska i Barbara Szutkiewicz.