MODM BCE zaprasza do uczestnictwa w 210-godzinnym Kursie kwalifikacyjnym "Zarządzanie Oświatą, przeznaczonym dla nauczycieli zainteresowanych nabyciem wiedzy i umiejętności niezbędnych do zarządzania szkołą.

Warunkiem uczestnictwa w kursie jest posiadanie uprawnień pedagogicznych.

Kurs trwa 9 miesięcy (210 godzin). Zjazdy odbywają się co drugi tydzień. Zajęcia prowadzone są w piątki (od 16:30) i soboty (cały dzień).

Dokładny termin kursu zostanie podany, po zebraniu się pełnej grupy

Koszt: 1650 zł (płatne w ratach).

INFORMACJA O PŁATNOŚCI POJAWI SIĘ PO ZEBRANIU SIĘ GRUPY. PROSIMY NIE WPŁACAĆ PIENIĘDZY PRZED OTRZYMANIEM INFORMACJI.


Zapisy na Internetowej Platformie Obsługi https://ipo.modm.edu.pl

Nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, specjaliści pracujący z dziećmi i młodzieżą w każdym wieku. Termin zostanie podany po zebraniu się grupy

Zapisy na Internetowej Platformie Obsługi https://ipo.modm.edu.pl

Adresaci: Wszyscy zainteresowani, którzy mają ukończone szkolenie TUS.

PROGRAM SZKOLENIA

1. Charakterystyka doświadczanych trudności społecznych, poznawczych oraz emocjonalnych dzieci, nastolatków i młodzieży z ADHD:
• ADHD według aktualnych kryteriów diagnostycznych.
• Neurobiologiczne podstawy ADHD.
• Funkcje wykonawcze a trudności społeczne.
• Objawy nadruchliwości, impulsywności i zaburzeń uwagi

2. Rozwój dziecka z ADHD:
• charakterystyczne trudności i zachowania dziecka z ADHD na danym etapie rozwoju
• „wyrastanie” z ADHD i „rośnięcie” z ADHD
• Możliwe „powikłania” ADHD
• Wpływ ADHD na funkcjonowanie społeczne, poznawcze i emocjonalne. Najczęstsze trudności w relacjach, w tym: rówieśniczych
3. Mocne strony dzieci i młodzieży z ADHD:
• Jak je dostrzegać. Jak je wykorzystać dla dobra dziecka

4. Podstawy Treningu Umiejętności Społecznych:
• Założenia i cele treningu
• Procedury pracy
• Dobór do grup: narzędzia, kryteria doboru
• Współpraca systemowa (uczestnik, rodzice, środowisko szkolne)
• Struktura pojedynczych zajęć

5. Kluczowe umiejętności dla dzieci i młodzieży z ADHD:
• Jakie kompetencje należy szczególnie rozwijać podczas zajęć TUS w powiązaniu z doświadczanymi trudnościami
• Umiejętności związane z zarządzaniem nadpobudliwością
• Umiejętności związane z zarządzaniem impulsywnością
• Umiejętności związane z zarządzaniem uwagą
• Umiejętności związane z relacjami
• Przeciwdziałanie narastaniu problemów

6. Algorytmy zachowań dostosowane do potrzeb dzieci i młodzieży z ADHD
• Przykładowe karty umiejętności
• W jaki sposób stworzyć „dobry” algorytm zachowania?
• Angażowanie uczestników w ich tworzenie i stosowanie w życiu codziennym

7. Praktyczne wskazówki do pracy TUS z grupą ADHD:
• Jak dostosować procedury pracy TUS
• Na co zwrócić szczególną uwagę podczas prowadzenia zajęć
• Metody i techniki pracy w TUS dla osób z ADHD
• Ćwiczenia, gry i zabawy do wykorzystania na TUS z uczestnikami z ADHD
• Trudne sytuacje: jak im przeciwdziałać, jak je opanować

8. Programy TUS dla dzieci i młodzieży z ADHD:
• Określanie celów
• Planowanie cyklu spotkań
• Dobór umiejętności do wieku i możliwości uczestników
• Tworzenie programu do danej grupy wiekowej




Zapisy na Internetowej Platformie Obsługi https://ipo.modm.edu.pl

Adresaci: Wszyscy zainteresowani.

1 weekend 2 kursy 2 certyfikaty. Szkolenie w systemie blended learning.

TEMAT:Terapia ręki i Sensografomotoryka.

W ramach 1 weekendu uczestnicy korzystają z 2 kursów łącznie 75 godzin dydaktycznych

Terapia ręki – odpowiednia diagnoza i działania terapeutyczne kluczem do prawidłowego funkcjonowania
dzieci i młodzieży© (40 godzin dydaktycznych)

Sensografomotoryka – Grafomotoryka sensoryczna - jak wspomagać rozwój sprawności manualnej oraz grafomotoryki z wykorzystywaniem elementów sensorycznych i plastycznych (35 godzin dydaktycznych)

Każdy z uczestników
otrzymuje:

Certyfikat
- Terapeuty ręki dzieci i młodzieży
- Trenera Sensografomotoryki

Wraz z certyfikatami ukończenia każdego z kursów ( każdy z kursów na oddzielnym dyplomie)
Bogate materiały merytoryczne oraz praktyczne, min:

- Kompendium wiedzy
- Konspekty zajęć
- Plany pracy z grupą
- Zbiory ćwiczeń
- Przepisy na masy plastyczne
- Innowację pedagogiczną z zakresu Sensografomotoryki
Dostęp do kursów na platformie e-learningowej centrumsens.myvod.io (dostęp na rok)
- Terapia ręki – odpowiednia diagnoza i działania terapeutyczne kluczem do prawidłowego funkcjonowania dzieci i młodzieży© (40 godzin dydaktycznych)

- Sensografomotoryka – Grafomotoryka sensoryczna - jak wspomagać rozwój sprawności manualnej oraz grafomotoryki z wykorzystywaniem elementów sensorycznych i plastycznych© (35 godzin
dydaktycznych)
Dostęp do zamkniętej grupy eksperckiej (grupa służy wymianie doświadczeń, udzielaniu wsparcia)
Możliwość korzystania z konsultacji w formie videokonferencji po ukończonych kursach

Gratisy:
- Autorskie karty powitań
- Autorskie karty ćwiczeń ruchowych na 4 pory roku
- Autorskie karty dydaktyczno-terapeutyczne „Łapki-aktywacja” – przeznaczone do terapii ręki oraz Sensografomotyki
Ich celem jest urozmaicić ćwiczenia, zmotywować uczestników do aktywności, zaciekawić.
Ćwiczenia zawarte w kartach skoncentrowane są na pracy dłoni oraz palców, by maksymalnie usprawniać grafomotorykę.
Proponowane karty dydaktyczno-terapeutyczne oraz opisane aktywności przy ich wykorzystaniu mają wspomagać rozwijanie umiejętności związanych z grafomotoryką, samoobsługą, ogólną sprawnością rąk i dłoni oraz koordynacją wzrokowo-ruchową (oko-ręka) jak również koordynacją bliteralną i praksją w ramach prowadzonych zajęć z terapii ręki i/lub Sensografomotoryki
Łącznie ponad 200 kart gotowych do użycia, pogrupowanych w 7 zestawów:
- Gra planszowa typu węże i drabiny – zawiera 24 karty ćwiczeń
- Gra w gesty – zawiera 40 karty ćwiczeń
- Karty czynności – zawiera 20 kart ćwiczeń
- Karty ćwiczeń dłoni i palców – zawiera 28 kart ćwiczeń (ponadto jest w 2 wersjach kolorystycznych, w
2 formatach, w wersji dziecięcej i młodzieżowej, co łącznie daje 168 kart)
- Karty malowania palcami – zawiera 32 karty ćwiczeń
- Kostki gestów – zestaw zawiera 6 kostek po 6 ćwiczeń na każdej – łącznie 36 ćwiczeń
- Karty rozwijające koordynację oko-ręka, koordynację bliateralną oraz ruchy naprzemiennie – zawiera
24 karty ćwiczeń.
Część kart zaprojektowana z myślą o osobach o specjalnych potrzebach edukacyjnych (np. osoby ze spektrum autyzmu) - karty czarno-białe.
PROGRAM
SZKOLENIA
Wg programów Terapii ręki i Sensografomotoryki (załącznik)

W razie pytań prosimy o kontakt: 663 368 364

INFORMACJA O PŁATNOŚCI POJAWI SIĘ PO ZEBRANIU SIĘ GRUPY. PROSIMY NIE WPŁACAĆ PIENIĘDZY PRZED OTRZYMANIEM INFORMACJI.

Zapisy na Internetowej Platformie Obsługi https://ipo.modm.edu.pl

Program profilaktyki uniwersalnej pod nazwą Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej ma na celu rozwijanie umiejętności społecznych i emocjonalnych dzieci w wieku 8-12 lat, kształtowanie postaw optymizmu, życzliwości i współpracy oraz pozytywnego nastawienia do świata. Na Program składa się udział Realizatora w szkoleniu dla Realizatorów oraz Materiały.

Prawa autorskie: Program został opracowany przez Sylwię Wierzchowską i Elżbietę Nerwińską. Właścicielem Programu jest Centrum Pozytywnej Edukacji.

Szkolenie dla Realizatorów:

12 godzin dydaktycznych, w trakcie dwóch lub trzech spotkań.

Materiały: zestaw materiałów do realizacji zajęć w Programie obejmuje:

- teczkę z zestawem scenariuszy do prowadzenia zajęć dla nauczyciela,
- plakat informujący o realizacji programu – 1 sztuka,
- materiały szkoleniowe – 1 komplet zawierający 10 elementów,
- materiały w wersji elektronicznej.
- Rekomendacje: Program znajduje się na liście programów profilaktyki i promocji zdrowia psychicznego rekomendowanych przez Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom (KCPU), Instytut Psychiatrii i Neurologii (IPiN), Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE). Wpis na listę z dnia 07.05.2024r. obowiązuje do 07.05.2029 r.


Terminy spotkań:
(piątek)
(sobota)

Koszt: 700 zł (materiały o wartości 400 zł w cenie kursu

INFORMACJA O PŁATNOŚCI POJAWI SIĘ PO ZEBRANIU SIĘ GRUPY. PROSIMY NIE WPŁACAĆ PIENIĘDZY PRZED OTRZYMANIEM INFORMACJI.

KONTAKT POD NUMEREM TELEFONU:663-368-364

Zapisy na Internetowej Platformie Obsługi https://ipo.modm.edu.pl

ADRESACI:Nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, specjaliści pracujący z dziećmi i młodzieżą w każdym wieku.
TERMINY SPOTKAŃ:
16.02.2027 PONIEDZIAŁEK 16:30-20:30
23.02.2027 PONIEDZIAŁEK 16:30-20:30
2.03.2027 PONIEDZIAŁEK 16:30-20:30

Zapisy na Internetowej Platformie Obsługi https://ipo.modm.edu.pl

WARUNKIEM UCZESTNICTWA JEST UKOŃCZENIE I CZĘŚCI KURSU NADAJĄCEGO UPRAWNIENIA REALIZATORA PROGRAMU "SZKOŁA DLA RODZICÓW I WYCHOWAWCÓW"


Adresaci: Wszyscy zainteresowani, którzy ukończyli pierwszą część kursu Szkoła dla Rodziców cz.1.

TERMINY SPOTKAŃ:
26.02.2027 (PIĄTEK) godz.15:00-20:00
27.02.2027 (SOBOTA) godz.9:00-16:00
28.02.2027 (NIEDZIELA) godz. 9:00-14:00
12.03.2027 (PIĄTEK) godz.15:00-20:00
13.03.2027 (SOBOTA) godz.9:00-16:00
14.03.2027 (NIEDZIELA) godz. 9:00-14:00

Program „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców – Nastolatek” (Część III) to 40-godzinny cykl warsztatowy dla pedagogów, psychologów i nauczycieli, którzy chcą poszerzyć swoje kompetencje w zakresie szeroko rozumianej pracy z rodzicami i opiekunami. Tematyka Części III Programu skupia się na pogłębianiu relacji rodziców z młodzieżą, rozwija umiejętności wychowawcze, uwzględnia problemy wieku dorastania.



Szkoła dla rodziców i wychowawców, cz. III – Jak pomóc nastolatkowi w kryzysie wieku dorastania
Zagadnienia programowe
• Zrozumienie dorastania: Rozwój psychospołeczny nastolatka, kryzysy tożsamości i naturalny proces separacji, pragnienie akceptacji, potrzeba decydowania o sobie
• Komunikacja i uczucia: Nauka dialogu, rozpoznawanie i wyrażanie emocji (własnych oraz dziecka), radzenie sobie z trudnymi zachowaniami.
• Stawianie granic: Konstruktywne wyznaczanie zasad i konsekwencji w okresie buntu.
• Współpraca: Budowanie poczucia odpowiedzialności i współpraca między pokoleniami.
• Zagrożenia w wieku dorastania: przedwczesne zainteresowanie seksem, narkotyki,
niebezpieczeństwo mediów.

Tematy spotkań
• Wprowadzenie – okres dorastania, cele rozwojowe nastolatka
• Granice w wychowaniu
• Uczucia nastolatka- jak sobie z nimi radzić
• Współpraca
• Konsekwencje
• Rozwiązywanie problemów
• Trudne tematy
• Spotkanie z nastolatkami
• Spotkanie z nastolatkami i ich rodzicami
Szczegóły organizacyjne
• Forma: Warsztat specjalistyczny i ćwiczenia praktyczne.
• Czas trwania: łącznie 40 godzin

Program jest rekomendowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE).
Certyfikowani realizatorzy mogą prowadzić zajęcia dla rodziców i innych wychowawców nastolatków.

Zapisy na Internetowej Platformie Obsługi https://ipo.modm.edu.pl